近日，兼职教师李梅老师为24级建设工程管理3班学子呈现了一堂极具文化深度的《工艺美术史》示范课程，以“青铜器鉴赏”为主题，带领学生开启了一段跨越三千年的艺术探索之旅。本次公开课不仅系统阐释了青铜文明的艺术精髓与历史价值，更引发了关于课堂教学质量提升的深度思考。学院教学督导组及多位骨干教师全程观摩，课后进行了专业化的教学研讨。

青铜文明的多维解读：从器物到礼制

李梅老师以博物馆级的图像资料和权威文献为媒介，引领学生深入青铜艺术的殿堂。课程伊始，通过对商周时期代表性青铜器的赏析，系统解构了其造型美学、纹饰语言与时代特征，使学生深刻领略到古代匠人的超凡智慧。随后，从材料学角度剖析青铜合金的独特配比，详解失蜡法、范铸法等传统工艺，并深入探讨青铜器在华夏文明演进中的历史必然性，揭示其在祭祀仪轨、军事征伐、社会生活中的多维价值。

尤为精彩的是对“礼器三鼎”——镬鼎、升鼎、羞鼎的专题讲解。李老师以考古发现为据，结合《周礼》等典籍记载，生动还原了这些青铜重器在先秦礼制中的独特功用与文化内涵，使抽象的历史知识变得具象可感。

教学反思：构建高效课堂的实践探索

在课后的专业评议会中，教学督导组在充分肯定课程学术价值的同时，针对个别学生缺勤现象进行了深入剖析。与会老师提出了系统化的改进方案：

1.价值引领：通过学术讲座、文化沙龙等形式强化学科认同，激发内生学习动力。

2.过程管理：建立智能化考勤系统，实现教学数据的动态监测。

3.协同育人：构建“任课教师-班主任-辅导员”三维联动机制，形成教育合力。

本次示范课不仅展现了传统工艺美术的永恒魅力，更体现了学院在教学质量提升方面的持续探索。未来，建筑工程学院将继续深化教学改革，打造更多具有文化深度和学术高度的精品课程，为培养高素质技术人才提供坚实的文化支撑。

（审核 丁小娟 编辑 朱芷漩）